Hrós annarra, ég þekki hann ekki

Fyrir nokkru síðan skrifaði ég í stærðfræðihornið okkar um velgengni ungs manns, framhaldsnema við Garwolin menntaskólann, sem fékk silfurverðlaun fyrir vinnu sína á frekar grunneiginleikum þríhyrnings og hrings sem letraður var í hann. í pólsku hæfniskeppni ungra vísindamanna Evrópusambandsins og náði einnig öðru sæti í landskeppni lokaprófa nemenda. Fyrsta þessara verðlauna gerði honum kleift að komast inn í hvaða háskóla sem er í Póllandi, seinni er nokkuð stór fjárhagsleg innspýting. Ég hef enga ástæðu til að halda nafni hans leyndu: Philip Rekek. Í dag er næsti þáttur í seríunni „Þú hrósar öðrum, þú veist ekki þinn eigin“.

Greinin hefur tvö þemu. Þau eru nokkuð þétt tengd.

Pólverjar á öldunni

Í mars 2019 dáðu fjölmiðlar að frábærum árangri Pólverja - þeir náðu tveimur fyrstu sætum á heimsmeistaramótinu í skíðastökki (Daniel Kubacki og Kamil Stoch, auk þessa, Piotr Zyla og Stefan Hula hoppuðu einnig). Auk þess var árangur liðsins. Ég kann að meta íþróttir. Það þarf hæfileika, dugnað og dugnað til að ná toppnum. Jafnvel í skíðastökki, sem er stundað af alvöru í mörgum löndum heims, nær fjöldi íþróttamanna sem hafa skorað stig á heimsmeistaramótum ekki hundrað. Ó, stökkvarinn sem féll úr landsliðinu var Maciej Kot. Ég veit persónulega hver kenndi honum (í Oswald Balzer menntaskólanum í Zakopane). Hún sagði að Maciej væri mjög góður nemandi og bætti alltaf upp það bil sem þjálfun og keppni hefði valdið. Til hamingju með afmælið, herra Maciej!

Þann 4. apríl 2019 fór lokaforritunarkeppni liða fram í Porto. Ég er auðvitað að tala um frv. Keppnin er ætluð nemendum. 57 3232 manns tóku þátt í undankeppninni. nemendur frá 110 háskólum frá 135 löndum í öllum heimsálfum. XNUMX lið (þrír manns hvert) komust í úrslit.

Úrslitakeppnin tekur fimm klukkustundir og má framlengja hana að mati dómnefndar. Liðin fá verkefni og verða að leysa þau. Þetta er ljóst. Þeir vinna sem lið eins og þeir vilja. Fjöldi verkefna sem eru leyst og tími skiptir máli. Eftir að hafa leyst hvert vandamál sendir teymið það til dómnefndar sem metur réttmæti þess. Þegar ákvörðunin er ekki góð er hægt að bæta úr því, en með því að jafngilda vítahring í skíðagöngu: 20 mínútur bætast við tíma liðsins.

Fyrst skal ég nefna staðina sem nokkrir frægir háskólar hafa tekið. Cambridge og Oxford - ex aequo 13 og ex aequo 41st ETH Zurich (besti tækniháskólinn í Sviss), Princeton, University of British Columbia (einn af þremur efstu háskólunum í Kanada) og École normale superieure (fransk skóli, þaðan róttækur skóli. umbætur á stærðfræðikennslu, þegar stærðfræðisnillingar eru taldir til hópa).

Hvernig stóðu pólsku liðin sig?

Þið býst væntanlega við því, lesendur góðir, að þeir bestu hafi verið einhvers staðar í kringum 110 sæti, jafnvel þó þeir komist í úrslit (minni ykkur á að meira en þrjú þúsund háskólar hafi keppt í undankeppninni og hvert getum við farið til Bandaríkjanna og Japan)? Að fulltrúar okkar hafi verið eins og íshokkíleikmenn sem eru sagðir geta unnið Kamerún í framlengingu? Hvernig eigum við, í fátæku og kúguðu landi innanfrá, meiri möguleika? Við erum á eftir, allir vilja nýta okkur...

Jæja, aðeins betri en 110. sæti. fimmtugs? Jafnvel hærra. Ómögulegt - hærra en Zurich, Vancouver, París og Princeton???

Jæja, ég ætla ekki að fela mig og slá í gegn. Atvinnumenn sem kvarta yfir því hvað sé pólskt verða hneykslaðir. Liðið frá háskólanum í Varsjá vann til gullverðlauna og Wroclaw háskólinn vann til silfurverðlauna. Punktur.

Hins vegar viðurkenni ég strax ekki svo mikið í útdrættinum, heldur í ákveðinni beygingu. Að vísu unnum við þessar tvær medalíur (við? - Ég fylgist með árangri), en ... það voru fjögur gull og tvö silfurverðlaun. Moskvuháskólinn hlaut fyrsta sætið, í öðru sæti MIT (Massachusetts Institute of Technology, frægasti tækniháskóli í heimi), í þriðja sæti Tókýó, í fjórða sæti Varsjá (en ég legg áherslu á: með gullverðlaun), í fimmta sæti Taívan, í sjötta sæti. Wroclaw (en með silfurverðlaun). ).

Verndari pólska liðsins, prófessor. Jan Madej, skynjaði hann niðurstöðurnar með ákveðinni tvíræðni. Hann hefur nú í 25 ár tilkynnt að hann muni hætta þegar liðin okkar ná ekki almennilegum árangri. Hingað til hefur honum mistekist. Sjáum til á næsta ári. Eins og lesendur mega giska á þá er ég að grínast svolítið. Í öllum tilvikum, árið 2018 var það „mjög slæmt“: pólsku liðin voru í fyrsta sæti án verðlauna. Í ár, 2019, „smá betri“: gull- og silfurverðlaun. Leyfðu mér að minna þig á: það eru fleiri en 3 af þeim fyrir utan okkur. . Við höfum aldrei verið á hnjánum.

Pólland stóð sig mjög hátt frá upphafi, jafnvel þegar orðið „tölvunarfræði“ var ekki enn til. Þannig var þetta fram á áttunda áratuginn. Maður rétt náði að finna fyrir komandi tísku. Í Póllandi var farsæl útgáfa af einu af fyrstu forritunarmálunum búið til - Algol60 (talan er stofnárið) og síðan, þökk sé krafti Jan Madej, voru pólsku nemendurnir vel undirbúnir. Hann tók við af Madeia Krzysztof Dix og það er honum líka að þakka að nemendur okkar nái svona góðum árangri. Allavega ættu fleiri nöfn að vera nefnd hér.

Fljótlega eftir endurreisn sjálfstæðis árið 1918 tókst pólskum stærðfræðingum að stofna sinn eigin skóla, leiðandi í Evrópu allt millistríðstímabilið, og pólskri stærðfræði hefur verið haldið viðunandi fram á þennan dag. Ég man ekki hver skrifaði að „í vísindum, þegar bylgja hefur risið, þá endist hún í áratugi“, en þetta samsvarar núverandi ástandi pólskrar upplýsingafræði. Tölurnar ljúga ekki: nemendur okkar hafa verið í fremstu röð í að minnsta kosti 25 ár.

Kannski smá smáatriði.

Verkefni fyrir bestu

Ég mun kynna eitt af verkefnunum úr þessum úrslitum, eitt það einfaldasta. Leikmenn okkar unnu þá. Það var nauðsynlegt að finna út hvar ætti að setja vegskilti "dauða braut". Inntakið var tveir dálkar af tölum. Fyrstu tvær tölurnar voru fjöldi gatna og fjölda gatnamóta og síðan listi yfir tengingar um tvíhliða götur. Við sjáum þetta á myndinni hér að neðan. Forritið þurfti að vinna jafnvel á milljón gögnum og ekki lengur en fimm sekúndur. Það tók umboðsskrifstofu háskólans í Varsjá að skrifa forritið... 14 mínútur!

Hér er annað verkefni - ég mun gefa það stuttlega og að hluta. Ljósker eru kveikt á aðalgötu City X. Á hverri gatnamótum er ljósið rautt í nokkrar sekúndur, síðan grænt í nokkrar sekúndur, svo rautt aftur í nokkrar sekúndur, svo aftur grænt o.s.frv. Hringrásin getur verið mismunandi á hverjum gatnamótum. Bíllinn er á leið til borgarinnar. Fer á jöfnum hraða. Hverjar eru líkurnar á því að það gangi yfir án þess að stoppa? Ef hann hættir, þá í hvaða ljósi?

Ég hvet lesendur til að fara yfir verkefnin og lesa lokaskýrsluna á vefsíðunni (https://icpc.baylor.edu/worldfinals/results), og sérstaklega að sjá nöfn þriggja nemenda frá Varsjá og þriggja nemenda frá Wroclaw sem stóð sig vel á HM. Enn og aftur fullvissa ég ykkur um að ég tilheyri aðdáendum Kamils ​​Stoch, handboltaliðsins og jafnvel Anitu Wlodarczyk (munið eftir: heimsmethafa í að kasta þungum hlutum). Mér er alveg sama um fótbolta. Fyrir mér er besti íþróttamaðurinn sem heitir Lewandowski Zbigniew. Fyrsti pólski íþróttamaðurinn til að stökkva 2 m hærra og sló þar með met Plavczyk fyrir stríð, 1,96 m. Svo virðist sem það er annar framúrskarandi íþróttamaður að nafni Lewandowski, en ég veit ekki í hvaða grein…

Hinir óánægðu og öfundsjúku munu segja að þessir nemendur verði bráðlega gripnir af annað hvort erlendum háskólum eða fyrirtækjum (td McDonald's eða McGyver Bank) og freistast af amerískum feril eða stórfé vegna þess að þeir munu vinna hvert rottukapphlaup. Hins vegar metum við ekki skynsemi æskunnar. Fáir hætta sér út í slíkan feril. Vegur vísindanna skilar yfirleitt ekki miklum peningum, en það eru einstakar aðferðir fyrir framúrskarandi. En ég vil ekki skrifa um það í stærðfræðihorni.

Um sál kennarans

Annar þráður.

Tímaritið okkar er mánaðarlegt. Um leið og þú lest þessi orð mun eitthvað gerast með kennaraverkfallið. Ég mun ekki herferð. Jafnvel verstu óvinir viðurkenna að þeir, kennararnir, leggi mest til þjóðarframleiðslunnar.

Við lifum enn í gegnum afmæli endurreisnar sjálfstæðis, þessi kraftaverk og rökrétta mótsögn þar sem öll þrjú ríkin sem hafa hertekið Pólland síðan 1795 hafa tapað.

Þú hrósar öðrum, þú þekkir ekki þína eigin... Frumkvöðull sálfræðikennslu var (löngu á undan Svisslendingnum Jean Piaget, sem starfaði einkum á fimmta áratugnum, sem yfirstétt kennara í Krakow fylgdist með á sjötta og níunda áratugnum) Jan Vladislav David (1859-1914). Eins og margir menntamenn og aðgerðarsinnar snemma á 1912. öld, skildi hann að tími væri kominn til að þjálfa ungt fólk til að vinna fyrir framtíðar Pólland, Pólland þar sem enginn efaðist um endurvakningu. Aðeins með örlitlum ýkjum er hægt að kalla hann Piłsudski af pólskri menntun. Í ritgerð sinni, sem hafði einkenni stefnuskrár, „Um sál kennara“ (XNUMX), skrifaði hann í stíl sem einkenndi þá tíma:

Við munum brosa til að bregðast við þessum háleita og háleita tjáningarstíl. En mundu að þessi orð voru skrifuð á allt öðrum tímum. Tímarnir fyrir fyrri heimsstyrjöldina og tímarnir eftir síðari heimsstyrjöldina eru aðskilin með menningarlegum gjá.¹. Og það var árið 1936 sem Stanislav Lempitsky, eftir að hafa lent í "bearish skapi" sjálfur,²vísaði hann³ við texta Davíðs með örlítilli frávik:

Æfing 1. Hugsaðu um tilvitnuð orð Jan Wladislaw David. Aðlaga þá að nútímanum, milda upphafninguna. Ef þú telur að þetta sé ómögulegt að gera, heldurðu líklega að hlutverk kennarans sé aðeins að gefa nemendum leiðbeiningar. Ef já, þá kannski einn daginn verður þér skipt út fyrir tölvu (rafræn menntun)?

Æfing 2. Hafðu í huga að kennarastéttin er á þrengjandi lista starfsgrein alvarlega. Sífellt fleiri stéttir, jafnvel vel launaðar, treysta á að mæta þörfum sem skapast einmitt til þess. Einhver (?) leggur á okkur nauðsyn þess að drekka Coca-Cola, bjór, tyggigúmmí (þar á meðal fyrir augun: sjónvarp), kaupa sífellt dýrari sápur, bíla, franskar (þær sem eru gerðar úr kartöflum og rafrænum) og kraftaverk. til að losna við offitu sem þessar flögur valda (bæði kartöflum og rafrænum). Okkur er meira og meira stjórnað af gervi, kannski verðum við sem mannkyn endalaust að blanda okkur í þessa gervi. En þú getur lifað án Coca-Cola - þú getur ekki lifað án kennara.

Þessi mikli kostur kennarastéttarinnar er líka ókostur hennar, því allir eru of vanir því að kennarar séu eins og loft: við sjáum ekki á hverjum degi að - í óeiginlegri merkingu - við eigum þeim tilveru okkar að þakka.

Ég vil nota þetta tækifæri til að koma á framfæri sérstöku þakklæti til kennara þinna, Reader, sem kenndu þér að lesa, skrifa og reikna svo vel að ... þú getur það hingað til - eins og sést af því að þú lest prentuð orðin hér með skilningi. Ég þakka líka kennurum mínum...fyrir það sama. Að ég geti lesið og skrifað, að ég skilji orð. Ljóð Julian Tuwim "Dóttir mín í Zakopane" kann að vera hugmyndafræðilega rangt almennt, en ekki alveg:

1) Það er skoðun að hraði menningarbreytinga sé mjög vel mældur með afleiðu (í stærðfræðilegum skilningi þess orðs) af breytingum á tísku fyrir kvenfatnað. Við skulum kíkja á þetta í smástund: við vitum af gömlum ljósmyndum hvernig dömur snemma á 30. öld voru klæddar og hvernig þær voru klæddar í XNUMX.

2) Þetta á að vera vísun í atriði úr kvikmynd Stanislaw Bareja, The Teddy Bear (1980), þar sem setningin „ný hefð fæddist“ er rétt að hæðast að.

3) Stanisław Lempicki, Pólskar menntahefðir, útg. Bókabúðin okkar, 1936.